Publikationen

Breiwe, R., Schwehr, M. Y., Monstadt, F., Dittmann, L. & Schlag, S.  (2026).  #EURO2024 – Fußball und Digitalität im Spiegel gesellschaftlicher Ungleichheitsverhältnisse. Eine explorative Studie zu Inhalten und Äußerungen in Social Media zur Fußballeuropameisterschaft aus diskriminierungskritischer Perspektive. Zeitschrift für Fußball und Gesellschaft 6(1), S. 83-98. https://doi.org/10.3224/fug.v6i1.07

Bühler-Niederberger, D., Barn, R., Kaur, R., & Dittmann, L. (2025). “I love to share lunch with my friends” — Analysing socialisation processes in Indian schools with relational sociology. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 45(4), 288–305. https://doi.org/10.3262/ZSE2504288

Bühler-Niederberger, D., Dittmann, L. & Schuchart, C. (2025). ‚Being nice’ as modus vivendi in classrooms. A collective behavior approach to deviant behavior in primary school classrooms. Symbolic Interaction. http://doi.org/10.1002/symb.70004 

Dittmann, L., Schimke, B., Schuchart, C., & Bühler-Niederberger, D. (2025). Pupils’ knowledge of rules and its influence on rule-breaking behaviour in the classroom – A mixed methods study. Teaching and Teacher Education. https://doi.org/10.1016/j.tate.2025.105000